Tips to encourage responsibility in children. // Consejos para fomentar la responsabilidad en los niños.

Many parents dream of raising a responsible child, but at the same time want to do everything for the child and correct all the mistakes. So how do you know that actions have consequences? How do you learn to do things yourself?

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Responsibility is related to independence, although they are not the same. Independence is born at first: the child learns to dress himself, to carry dirty things in a basket, to help his mother in the kitchen. Gradually, he realizes that he has responsibilities.

• But responsibility is not independence. The three-year-old shouts with delight, "I'll do it!" and is eager to pour water into a cup, without thinking that the cup will break. The ability to measure one's strengths and finish what has been started will come much later.

• Responsibility is not action. In trying to raise a responsible child, parents sometimes raise an obedient one, and this is when the child often expects to be shown the right choice, and if something goes wrong, the one who indicated it will be to blame.

Responsibility and freedom

Responsibility is closely related to freedom. A responsible person understands that he has different behavioral options in any given situation. He consciously chooses how to act, so he is ready to be responsible for the consequences.

Sometimes you have to choose hardships, like getting up an hour earlier to walk your dog or reviewing the class before going to school. But when a child knows why he's doing it, there's motivation to keep going.

Three principles of responsibility

- Personal example from parents.

Children copy our weaknesses more often than our strengths. If parents do not keep their promises, the child learns to do the same and will consider their reasons important.

- The right to choose freely.

To be responsible for his actions, the child must choose that action himself and understand why he does it this way and not another way.

- Patience

It is not impossible to raise an independent and responsible child in one day by telling him: "So do your homework and pick up your school supplies". It's a long road that starts with small steps.

At first, you will have to remind, look for incentives ("You will do your homework and then we will go to the park"), assign small tasks ("Pick up notebooks for tomorrow, tidy up the school bag"), and only after a while he will become responsible.

It is also important not to scold the child for making a wrong decision if something did not work out for him, and even more important not to correct mistakes instead. This can completely discourage the desire for independence.

If a child is reprimanded for every mistake, he begins to lie to his parents or decides not to do anything without direct instructions. Instead, discuss how to fix the mistake and outline specific steps.

Muchos padres sueñan con criar a un niño responsable, pero al mismo tiempo quieren hacer todo por el niño y corregir todos los errores. Entonces, ¿cómo sabes que las acciones tienen consecuencias? ¿Cómo aprender a hacer las cosas uno mismo?

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La responsabilidad está relacionada con la independencia, aunque no son lo mismo. Al principio nace la independencia: el niño aprende a vestirse solo, llevar cosas sucias en una canasta, ayudar a su madre en la cocina. Poco a poco, se da cuenta de que tiene responsabilidades.

• Pero responsabilidad no es independencia. El niño de tres años grita con placer: "¡Yo lo hago!" y está ansioso por verter agua en una taza, sin pensar que la taza se romperá. La capacidad de medir las propias fortalezas y terminar lo que se ha iniciado vendrá mucho más tarde.

• La responsabilidad no es acción. Al tratar de criar a un niño responsable, los padres a veces crían a uno obediente, y es aquí cundo el niño suele esperar que se le muestre la opción correcta, y si algo sale mal, el que lo indicó será el culpable.

Responsabilidad y libertad

La responsabilidad está íntimamente relacionada con la libertad. Una persona responsable entiende que tiene diferentes opciones de comportamiento en cualquier situación. Él elige conscientemente cómo actuar, por lo que está listo para ser responsable de las consecuencias.

A veces tienes que elegir dificultades, como levantarte una hora antes para pasear a tu perro o repasar la clase antes de ir al colegio. Pero cuando un niño sabe por qué lo está haciendo, hay motivación para continuar.

Tres principios de responsabilidad

- El ejemplo personal de los padres.

Los niños copian nuestras debilidades con más frecuencia que nuestras fortalezas. Si los padres no cumplen sus promesas, el niño aprende a hacer lo mismo y considerará importantes sus razones.

- El derecho a elegir libremente.

Para ser responsable de sus actos, el niño debe elegir él mismo ese acto y comprender por qué lo hace de esta manera y no de otra manera.

- Paciencia

No es imposible criar a un niño independiente y responsable en un día, diciéndole: "Así que haz tu tarea y recoge tus útiles escolares". Es un largo camino que comienza con pequeños pasos.

Al principio, deberás recordar, buscar incentivos (Harás tu tarea y luego iremos al parque), asignar tareas pequeñas (Recoger cuadernos para mañana, ordenar el morral de la escuela), y solo después de un tiempo se hará responsable.

También es importante no regañar al niño por tomar una decición equivocada si algo no funcionó para él, y más aún no corregir los errores en su lugar. Esto puede desalentar por completo el deseo de independizarse.

Si un niño es reprendido por cada error, comienza a mentirles a sus padres o decide no hacer nada sin instrucciones directas. En su lugar, discuta cómo solucionar el error y describa los pasos específicos.