差不多还有一个月的时间就要放寒假了，这也意味着期末考试临近，越是接近这个时候，老师们都是加紧时间让学生背诵默写，就连课堂上也会挤出几分钟时间默写词汇，希望学生在这样的日积月累下慢慢扩大词汇量，从而提高阅读能力，毕竟就目前的新高考看来，得阅读者得天下。
可希望归希望，现实是学生根本没有那么多精力，尤其是我的两个理科班，他们把大部分时间精力放在数学和物理上，导致平时的作业也就随便应付，我不止一次强调过让他们平时要勾画依据，查生词，并做好课后反思，而实际上也只有一小部分同学能真正做好。
自从上次半期考试后，我明显感觉到其中一个班学生上课过于浮躁，沉不下心来，课上集体回答问题是张嘴就乱说，真是气不打一处来~~上周日晚上进行了年级英语周考，果不其然成绩下滑，和其他班的对比，劣势明显是阅读，又回到之前老生常谈的话题，哎。
连基本是A篇阅读都可以错两个，平时讲的解题技巧都没用上，一到考试就凭感觉，等讲评的时候才恍然大悟，我觉得这根本不叫作粗心犯错，就是能力问题，分析问题的能力欠缺。
再看他们做的完形填空，那简直不忍直视，正答率在75%以下的有12道题（总共15道，如上图），真的沉下心来做绝对不是这样的结果，真是让人心寒，语法填空也是一而再再而三地犯错，该说什么好呢？
现在新高考，不仅要求质量，还要求速度，要是一卷时间花太多，剩余的两篇作文根本写不完，更别提保证质量了，要是还用以前的学习方法和态度来对待英语，那就真的是out了。我现在最大的体会就是我在拼命努力拉着一群人往前走，他们站在原地不动！
我想是时候该让他们花点时间结合本次考试的错误反思自己，并拟出期末复习计划并落实，我希望我只是个督促者，而不是样样事情包办代替。