Generalmente los padres hacemos ver las actividades escolares, el momento de estudiar como algo por cumplir, porque lleve las actividades, por salir del paso. A parte de todo esto etiquetamos las áreas del conocimiento: matemática-difícil, lenguaje y literatura o castellano-aburrido, escribir-castigo, y así sucesivamente.
Por la dinámica social siempre estamos ocupados, cansados, estresados y muchas veces dejamos al niño solo con las actividades o le decimos que se realizan luego. Llegando el caso que también el niño pierde el interés de desarrollar las actividades, entregando el cuaderno tal cual lo envió el profesor o maestra.
Al llegar a casa es recomendable descansar un poco, no abordar de inmediato los acontecimientos del hogar o escolares, también hacerles saber eso a los niños, a su pareja o esposo, y todos los miembros de la familia.
Luego de haber dejado todo atrás de la actividad diaria, si se pueden abordar los temas del hogar y de la escuela. Si papá o mamá llega primero ir adelantando algunas actividades, que faciliten la ejecución de estas.
Tener un espacio limpio, agradable e iluminado al momento de realizar las actividades escolares. Revisar sin etiquetar nuevamente: Esto si es difícil, yo no te puedo ayudar, esa maestra si inventa, ¿de dónde sacaron eso? Y otras expresiones, porque eso es lo que va guardando el niño en su información, el cerebro se lo cree por ello la debilidad al realizar las actividades, en su comprensión, motivación y ejecución.
Nunca hablar mal del docente delante del niño, esto hace que el niño le pierda el respeto, o no la quiera. Mantener una estrecha comunicación con el docente, vía telefónica, por el grupo escolar, por el grupo del grado. Se sorprenderán todo lo que el niño le cuenta a ella, que ustedes desconocen.
Por ahora estas son las estrategias de hoy. Luego les daré otras.
La lectura permite enriquecer nuestro vocabulario, saber cultura general, desarrollar y mantener activo el cerebro, viajar, conocer, visitar nuevos mundos y horizontes.
No leas en internet practica la lectura en un libro.
